Готові схеми сесій з грою «Ліла» та розбір складних випадків

3 готові схеми сесій
1. Сесія "Діагностика життєвого сценарію"
Мета: Виявити обмежуючі переконання і повторювані патерни.

Хід сесії:

1. Знайомство з грою (5 хв):

• Коротко поясніть правила та філософію «Лілли».
• Скажіть: «Сьогодні ми досліджуватимемо, як ви приймаєте рішення».

1. 2.Ігровий процес (30 хв):

• Клієнт грає поодинці або з терапевтом.
• Наголошуйте, які клітини викликають сильні емоції.

1. 3. Аналіз (20 хв):

• «Які клітини були для вас найважчими? Чи нагадують вони ситуації із життя?»
• Як ви реагували на падіння? Так само робите в реальності?

Методи: Проективний тест, когнітивно-поведінковий аналіз.

2. Сесія «Опрацювання кризи»
Мета: Знайти ресурси для подолання труднощів.

Хід сесії:

1. Фокусування на проблемі (10 хв):

• Клієнт формулює запит: «Я застряг у кар'єрі» → асоціює це з клітиною «Болото».

1. 2. Таргетована гра (25 хв):

• Свідомо «потрапляйте» у проблемну клітину.
• Досліджуйте карти, які можуть витягти з кризи.

1. 3. Рефлексія (15 хв):

• «Які стратегії допомогли у грі? Чи застосовні вони у житті?»
• «Що ви дізналися про свої ресурси?»

Інструменти: Арт-терапія (малюнок клітини), розстановні техніки.

3. Групова сесія «Рольові маски»
Мета: Дослідження соціальних ролей та конфліктів.

Хід сесії:

1. Розподіл ролей (10 хв):

• Кожен учасник отримує картку з архетипом («Жертва», «Рятувальник», «Бунтар»).

1. 2. Гра з ролями (40 хв):

• Учасники ухвалюють рішення, виходячи зі своєї «маски».
• Терапевт наголошує на динаміці: конкуренція, кооперація, проекції.

1. 3. Шерінг (20 хв):

• «Які емоції викликала ваша роль? Як це пов'язано з вашим життям?
• «Чи поведінка вас розлютила/зворушила? Чому?

Методи: Психодрама, аналіз трансакцій (за Берном).

🔹 Розбір 3 складних випадків
Кейс 1: Клієнт з уникненням поведінки
Ситуація: Чоловік 40 років, боїться змінювати роботу, хоча ненавидить поточну.

Як виявилося у грі:

• Завжди вибирав "безпечні" клітини.
• При попаданні в "Ризик" впадав у ступор.

Робота:

1. Через метафору гри показав, що «безпека» є ілюзорною — навіть на «простих» клітинах бувають випробування.
2. Запропонував експеримент: «Давайте свідомо підемо на ризик у грі і подивимося, що буде».
3. Після трьох сесій клієнт подав заяву про звільнення.

Кейс 2: Підліток із агресією
Ситуація: Дівчинка 15 років, конфлікти з батьками, звинувачує їх у всіх невдачах.

Як виявилося у грі:

• На клітці «55» кричала: «Це несправедливо!»
• Звинувачувала «невдачу» у своїх програшах.

Робота:

1. Використовувала техніку «Перейменування клітин»: запропонувала назвати «55» по-своєму — «Школа».
2. Через новий контекст клієнтка побачила, що все залежить від інших.
3. Ввела правило: «Перш ніж звинувачувати, знайди один свій внесок у ситуацію».

Кейс 3: Пара в кризі
Ситуація: Подружжя звинувачує одне одного в «втраті кохання».

Як виявилося у грі:

Чоловік прагнув «Успіху», дружина — «Гармонії».

На клітці «72» почалася суперечка: «Ти ніколи мене не слухаєш!»

Робота:

1. Заморозили гру та розібрали конфлікт через метафоричні карти:

• Кожен вибрав карту, що асоціюється із партнером.

1. 2. Усвідомили, що їхні шляхи на полі різні, але можуть доповнювати один одного.
2. 3. Ввели спільне правило: «Перед критикою скажи, що цінуєш в іншому».

🔹 Глосарій технік

📌 Висновок: Як інтегрувати «Лілу» у практику?

1. Почніть з діагностики - 1-2 сесії для аналізу патернів.
2. Використовуйте метафори - клієнти легше сприймають проблеми "через гру".
3. Комбінуйте з іншими методами - арт-терапія, розстановки, КПТ.

Остання порада: «Якщо клієнт каже «Це просто гра», запитайте: «А що у вашому житті схоже на цей хід?»